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Informaticiens et heureux
Sunday 26 November 2006 à 22h13
600 patrons interrogés, 900 salariés interviewés, 75 experts passés sur le grill. Ils sont 53 000, ont 33 ans, sont entrée dans la vie active à 24 ans et dans le métier à 25 ans. La moitié gagne plus de 32 500 €. 56 % ont eu une augmentation de salaire au 1er semestre 2006 (4,5% en moyenne). 56 % travaillent en Ile de France. Bref ce sont des hommes (à 87 %) heureux. Pourtant leur métier change, ils souhaitent aussi évoluer.
Les conclusions de l'études :
- nécessité de (continuer à) communiquer en direction des jeunes, pour bien leur faire percevoir le fort développement du secteur informatique et les grandes satisfactions que le métier procure aux informaticiens, (participation à des salons, opérations « portes ouvertes », interventions dans les lycées et autres, avec des témoignages d’informaticiens),
- nécessité sans doute de (continuer à) sensibiliser les informaticiens en formation (initiale ou continue) à l’exigence absolue du maintien ultérieur de leurs connaissances des API, langages, etc, sous peine de devenir très vite obsolètes compte tenu de l’évolution croissante du métier vers l’intégration),
- nécessité aussi d'inciter les employeurs à envisager les formations continues de leurs informaticiens dans une perspective d'amélioration de leurs compétences sur le long terme plutôt que comme des réponses ponctuelles à des besoins de court terme et à privilégier les certifications transversales, de qualification professionnelle véritable,
- nécessité également d'inciter les établissements de formation initiale à (continuer à) donner la priorité aux formations > Bac + 5, compte tenu des perspectives de besoins d'abstraction croissants, et d'externalisation des tâches de simple support technique,
- nécessité peut-être d’inviter les responsables de formation initiale à élargir, dans leurs programmes, la place faite :
- à l’anglais, en particulier pour le travail coopératif en réseau,
- à la gestion du relationnel dans la constitution de réseaux et dans le « travail collaboratif », en particulier à l’international,
- et au développement de « l’esprit de curiosité »,
en contribuant à la définition et à l’évolution des programmes de formation des établissements,
- nécessité enfin d’inciter les entreprises à participer activement à la professionnalisation de la formation des informaticiens, notamment :
- en accueillant des stagiaires et des apprentis et en s’efforçant de les immerger vraiment dans les conditions réelles du métier,
- en incitant leurs propres collaborateurs (pointus) à assurer des missions d’enseignement dans les établissements de formation initiale.
Retrouvez bientôt la synthèse Cfdt.
Note : Etude de l'Ireq pour le Compte de l'Opiiec (novembre 2006)